1. Entrevista inicial
Compreensão da demanda, história e contexto.
Um processo que integra entrevista, informações de contexto, procedimentos técnicos e análise profissional para compreender aspectos do funcionamento cognitivo, emocional e comportamental.
É uma avaliação profissional ampla. Ela não se resume à aplicação de um único teste e deve considerar a pergunta que motivou a busca, a história da pessoa e dados de diferentes fontes.
Pode ser solicitada ou considerada quando há dúvidas sobre atenção, memória, aprendizagem, funcionamento cognitivo, comportamento ou impacto de aspectos emocionais. A indicação adequada depende de análise individual.
Compreensão da demanda, história e contexto.
Seleção profissional dos procedimentos pertinentes.
Realização das atividades e coleta de informações.
Análise conjunta dos dados; nenhum resultado isolado deve ser interpretado fora do contexto.
Explicação dos achados, limites e possíveis encaminhamentos.
Uma avaliação pode contribuir para a compreensão de diferentes hipóteses, incluindo dificuldades de aprendizagem ou suspeitas relacionadas a TDAH, TEA e outras condições. Ela não confirma isoladamente uma condição, e o processo diagnóstico pode exigir avaliação multidisciplinar.
Quantidade de sessões, documentos necessários, tipo de devolutiva e faixas etárias atendidas variam conforme a demanda e devem ser confirmados diretamente com a clínica.
Não. Testes podem compor uma avaliação, mas a avaliação integra entrevista, história, observações e outras informações pertinentes.
A necessidade varia conforme a demanda e o convênio. A equipe pode informar os requisitos administrativos.
Não de forma isolada. A interpretação exige contexto clínico e, em alguns casos, participação de diferentes profissionais.